Леонид Гавриков

Поэтому мы обратились в Центр «Афина», зарегистрировались и с тех пор сотрудничаем.

Я как руководитель освободил себя от многих проблем, связанных с бухгалтерской отчетностью. Благодаря своему экономическому образованию я имею об этом представление. Но если бы мне пришлось самому вникать во все – это колоссальные усилия, чтобы за всем этим следить и все делать вовремя, избегать штрафов. Так что мы довольны сотрудничеством, это экономит много времени, которое можно использовать для развития своего дела.

Идея школы робототехники выросла из моего дипломного проекта по маркетингу. Я хотел, чтобы это был не бесполезный проект, а то, что можно использовать в реальной жизни. Было несколько условий: это должен быть бизнес, который можно начать без капитала и который будет развиваться и расти вместе с рынком. Область робототехники сейчас развивается наиболее активно, в мире фиксируется 50-процентный рост этого рынка.

Мы провели исследование и выяснили, что для возрастной категории школьников от 5 до 9-го класса в области технического конструирования практически нет интересных возможностей. Четыре года назад мы разработали свою концепцию и приняли участие в конкурсе молодежных проектов «Инновационный прорыв». Сначала мы создали робототехнический конструктор для школ, потом стали разрабатывать методику преподавания, потому что без нее невозможно вывести этот продукт на образовательный рынок. Начинали мы с того, что проводили занятия в Центре технического проектирования, где нас поддержали. В дальнейшем мы создали свою бизнес-модель, которая эффективно работает, и сейчас у нас уже 6 филиалов в городе. Мы обучаем детей не только навыкам сборки моделей, мы стараемся изучить весь процесс создания современных цифровых устройств: и принципы программирования, и проектирование. Мы развиваемся в Красноярске, используя собственную методику преподавания робототехники для школ.

Леонид Гавриков, руководитель сети школ робототехники и цифровых технологий «Росробот»